Sự khác biệt giữa Lồng ghép và Bao gồm
Lồng ghép và Bao gồm
"IEP" là viết tắt của "Chương trình Giáo dục Cá nhân hoá" (Individualized Education Program). Đây là một tài liệu pháp lý mô tả một chương trình giáo dục đặc biệt được yêu cầu và được thiết kế đặc biệt cho những yêu cầu và nhu cầu đặc biệt của một đứa trẻ "
Lồng ghép
Những mong đợi từ một tổ chức giáo dục và đào tạo của các trường học." Lồng ghép "và" bao gồm "trở nên bắt buộc ở các trường học. trẻ em
"Lồng ghép" đề cập đến trẻ em có IEP tham dự một lớp học bình thường vì lợi ích xã hội và học tập của các em. Những học sinh này được kỳ vọng sẽ học cùng một tài liệu với phần còn lại của lớp nhưng với những sửa đổi trong khóa học và những điều chỉnh trong Ví dụ, nếu lớp học đang đọc về tiểu bang U. S., tên và chữ viết, một đứa trẻ chính thống chỉ được biết đến tên của các tiểu bang và thủ đô của tiểu bang nơi anh ta đang sinh sống. Các sinh viên cũng được mong đợi sẽ chứng tỏ sự cải thiện về kỹ năng xã hội và cải tiến trong thành tích học tập.
Trẻ em lồng ghép không có bất kỳ sự trợ giúp nào khác trong lớp học trừ giáo viên. Sự hỗ trợ mà họ nhận được ở dạng sửa đổi trong khóa học. Ví dụ, nếu trẻ bị chứng khó đọc và có vấn đề về đọc hoặc viết, đôi khi chúng được cho các buổi đọc cá nhân. Tài liệu đọc của họ được đơn giản hóa, và họ được giao bài tập đơn giản.
Những đứa trẻ có IEP tham dự lớp học thường xuyên vì lợi ích xã hội và học tập của các em, nhưng các em này không phải học các tài liệu tương tự như phần còn lại của lớp. Họ có tài liệu cá nhân riêng của họ, và họ không được kỳ vọng sẽ thể hiện sự tiến bộ theo từng lớp học. Về cơ bản chúng được bao gồm trong lớp học để chúng có cơ hội được học chung với cùng độ tuổi và có cơ hội học tập giống nhau. Ví dụ, nếu lớp học đang đọc về tiểu bang U. S., tên và chữ viết của họ, đứa trẻ được bao gồm sẽ chỉ biết tên của quốc gia và thủ đô của quốc gia đó. Nhấn mạnh vào việc phát triển kỹ năng xã hội của họ nhiều hơn hiệu quả học tập.
Con bao gồm không phải lúc nào cũng có khuyết tật. Họ cũng là những sinh viên đang học ở trình độ trên lớp, còn được gọi là "học sinh có năng khiếu" và những học sinh nói ngôn ngữ trong lớp học như ngôn ngữ thứ hai của mình.Hỗ trợ Trong giảng dạy
Các học sinh trong lớp học bao gồm có một đội hỗ trợ họ.Giáo viên thường xuyên được hướng dẫn cách giúp đỡ trẻ có nhu cầu đặc biệt. Có những chuyên gia như các nhà trị liệu về bài phát biểu và các nhà trị liệu vật lý giúp giáo viên hiểu được nhu cầu của đứa trẻ. Giáo viên được khuyên nên biết làm thế nào để xử lý các công nghệ và trang thiết bị giúp trẻ có nhu cầu đặc biệt.
Tóm tắt:
1. Lồng ghép đòi hỏi học sinh IEP phải tham dự một lớp học bình thường và họ được kỳ vọng sẽ cải thiện kỹ năng xã hội và thành tích học tập; trong khi đó việc nhập học đòi hỏi sinh viên IEP phải đi học thường xuyên vì lợi ích của riêng họ không nhất thiết phải cải thiện.
2. Lồng ghép đòi hỏi một đứa trẻ tự thỏa thuận và điều chỉnh trong lớp học; các lớp học hòa nhập có một nhóm các chuyên gia hỗ trợ trẻ.
