Sự khác biệt giữa đánh giá chính thức và không chính thức

Đánh giá chính thức, đánh giá chính thức, Đánh giá chính thức và không chính thức Đánh giá là những công cụ quan trọng giúp giáo viên hiểu rõ hơn về đồ thị học của học sinh. Các cuộc đánh giá giúp giáo viên đánh giá tốt hơn học sinh của mình về việc liệu họ có nắm bắt được bài học để họ có thể đưa ra quyết định chính xác hay không. Có hai loại đánh giá chính là đánh giá chính thức và không chính thức. Có sự khác biệt giữa đánh giá chính thức và không chính thức khiến cả hai đều quan trọng không kém đối với giáo viên và nhà giáo dục. Vì vậy, điều quan trọng là phải biết sự khác biệt giữa đánh giá chính thức và không chính thức.

Đánh giá chính thức là gì?

Như tên của nó, đánh giá chính thức là những cách thức chính thức để tìm ra bao nhiêu học sinh đã học được hay cải thiện trong thời gian giảng dạy. Chúng bao gồm các kỳ thi, xét nghiệm chẩn đoán, bài kiểm tra thành tích, kiểm tra sàng lọc và kiểm tra tình báo, vv Tất cả các đánh giá chính thức đều có các phương pháp chuẩn hóa để thực hiện các bài kiểm tra. Họ cũng có một phương pháp phân loại chính thức cũng như giải thích những điểm đó cho phép giáo viên đánh giá hiệu suất hoặc trình độ của một học sinh khá ngắn gọn. Trong một cuốn sách giáo khoa ở cuối mỗi bài học, có rất nhiều loại bài tập nhằm đánh giá xem học sinh đã học khái niệm được trình bày trong bài học và liệu học sinh có thể giải quyết các vấn đề dựa trên chủ đề hay không. Có những mẫu câu trả lời đúng hoặc sai, và một học sinh được xếp hạng dựa trên các câu trả lời của mình trong một bảng câu trả lời.

Các thành tích của học sinh về các công cụ đánh giá chính thức cho phép giáo viên biết ngay nơi mà học sinh đứng so với nhau và cũng liên quan đến những hướng dẫn của các em. Các loại công cụ đánh giá này cũng giúp thúc đẩy học sinh đạt được điểm cao hơn để được khen thưởng cho thành tích của mình, trong khi những phần thưởng đó lần lượt khuyến khích học sinh cải thiện bản thân trong tương lai.

Đánh giá không chính thức là gì?

Các công cụ đánh giá không chính thức là những công cụ có thể đánh giá và đánh giá trình độ và mức độ kỹ năng của học sinh mà không sử dụng các bài kiểm tra chuẩn và các mẫu chấm điểm. Không có công cụ chuẩn nào để đo lường hoặc đánh giá các buổi trình diễn trong các công cụ đánh giá này. Các ví dụ tốt nhất về đánh giá không chính thức là các dự án, thí nghiệm và bài trình bày của học sinh trong lớp học và các nền tảng khác.Một số cũng xem xét thảo luận và cùng nhau giảng dạy như là ví dụ về đánh giá không chính thức. Một cách để đánh giá kỹ năng của học sinh là yêu cầu các em câu hỏi mà các em phải trả lời trước mặt các học viên khác.

Sự khác biệt giữa đánh giá chính thức và không chính thức là gì?

• Đánh giá chính thức đánh giá thành tích của học sinh dựa trên điểm trong các bài kiểm tra chuẩn, trong khi các đánh giá không chính thức về bản chất là về chất và không có các công cụ chuẩn để đánh giá.

Đôi khi dừng lại giữa các bài giảng và quan sát sinh viên, để xem mức độ tham gia của họ, có thể là một cách để đánh giá không chính thức trong khi các bài kiểm tra, câu đố, bài tiểu luận, báo cáo về phòng thí nghiệm, vv vẫn là các công cụ đánh giá chính thức.

• Đánh giá chính thức được chuẩn hóa và có các tiêu chí để đánh giá trong khi đánh giá không chính thức là chủ quan và không có tiêu chí để đánh giá kết quả.

Một số học sinh trở nên lo lắng khi tham gia đánh giá chính thức và không thực hiện đúng tiềm năng của mình trong khi cũng có những học sinh lo lắng khi giáo viên đột nhiên yêu cầu họ trả lời. Vì vậy, giáo viên cần phải có một sự kết hợp lành mạnh của cả hai loại đánh giá để đánh giá kỹ năng của học sinh.

Ảnh theo: Alberto G. (CC BY 2. 0, vastateparksstaff (CC BY 2. 0)