Sự khác biệt giữa Chủ nghĩa thi đua và Xây dựng | Xây dựng chủ nghĩa xây dựng và xây dựng
Constructivism vs chủ nghĩa xây dựng
Sự khác nhau giữa chủ nghĩa xây dựng và chủ nghĩa xây dựng có cơ sở của nó trên trọng tâm của mỗi lý thuyết. Chủ nghĩa thi đua và Xây dựng là hai lý thuyết giáo dục, tâm lý học bị ảnh hưởng bởi nhau. Chủ nghĩa thi công đã được Piaget thành lập, trong khi đó công trình xây dựng do Papert thành lập. Cả Paget và Papert đều tin rằng kiến thức được tạo ra bởi đứa trẻ trong quá trình hoạt động giao tiếp với thế giới xung quanh. Chủ nghĩa thi đua đã làm nổi bật các sở thích và khả năng của trẻ để đạt được các mục tiêu giáo dục cụ thể ở các độ tuổi khác nhau. Chủ nghĩa xây dựng, mặt khác, tập trung vào cách học. Điều này nhấn mạnh rằng hai lý thuyết này khác nhau. Qua bài viết này, sự khác biệt giữa hai lý thuyết, chủ nghĩa xây dựng và xây dựng, sẽ được trình bày như là bài báo cung cấp một sự hiểu biết rõ ràng về từng lý thuyết.
Chủ nghĩa thi công là gì?
Đó là Jean Piaget người đã tìm ra phương pháp xây dựng giáo dục. Theo ông, thuyết xây dựng mở ra một cửa ngõ cho lợi ích và khả năng của trẻ em để đạt được các mục tiêu giáo dục cụ thể ở các độ tuổi khác nhau. Nó nghiên cứu cách mà trẻ em tham gia vào các nhiệm vụ khác nhau và những thay đổi này theo thời gian như thế nào. Piaget tin rằng trẻ em có quan điểm của họ về thế giới. Đây là những quan điểm rất chặt chẽ. Những quan điểm này luôn thay đổi khi trẻ tương tác với người khác và có được những trải nghiệm mới.
Piaget tin rằng trẻ em không thay đổi quan điểm chỉ bởi vì chúng đang được dạy. Theo nghĩa này, giảng dạy là một quá trình gián tiếp. Đứa trẻ diễn giải những gì đang được dạy dựa trên kinh nghiệm và kiến thức của mình. Ông cũng chỉ ra rằng kiến thức mà đứa trẻ đạt được thông qua giảng dạy không chỉ là thông tin đang được truyền đạt. Nó phải có kinh nghiệm.
Tuy nhiên, có một số sai sót trong lý thuyết của ông. Các nhà phê bình chỉ ra rằng mặc dù Piaget thể hiện sự suy nghĩ của đứa trẻ ở các giai đoạn khác nhau nhưng nó không nắm bắt được một số khía cạnh quan trọng như tác động của ngữ cảnh, các tính năng cá nhân, phương tiện truyền thông …
Jean Piaget
Chủ nghĩa thi công là gì?
Đó là Seymour Papert người thành lập chủ nghĩa xây dựng. Điều này dựa trên tính thuyết minh của Piaget. Tuy nhiên, không giống như trong xây dựng, trong xây dựng, chú ý đến cách học .Đây cũng được gọi là nghệ thuật học tập . Ông quan tâm đến việc nghiên cứu cuộc đối thoại giữa người học và các hiện vật, dẫn tới việc học tập tự định hướng.
Lý thuyết của Papert được coi là rộng hơn và tập trung nhiều hơn chủ nghĩa theo thuyết luận. Điều này là bởi vì nó cho phép chúng ta hiểu được sự hình thành và chuyển đổi các ý tưởng trong các ngữ cảnh khác nhau. Nó cũng trình bày cách nó xảy ra trong tâm trí cá nhân của người học. Theo nghĩa này, người ta có thể xác định được một sự chuyển đổi rõ ràng giữa hai lý thuyết như thuyết xây dựng rõ ràng làm nổi bật cá nhân chứ không phải là phổ quát. Papert tin rằng sự biểu hiện của những cảm xúc cá nhân là quan trọng vì nó cho phép họ chia sẻ và cũng ảnh hưởng đến những ý tưởng của chúng ta. Ông tin rằng điều này đã ảnh hưởng đến quá trình học tập tự định hướng của người học. Ông cũng nói thêm rằng kiến thức được đặt nền tảng trong bối cảnh.
Seymour Papert
Sự khác nhau giữa Chủ nghĩa thi đua và Xây dựng là gì?
• Định nghĩa về chủ nghĩa thi đua và chủ nghĩa xây dựng:
• Chủ nghĩa thi đua tạo ra sự quan tâm và khả năng của trẻ em để đạt được các mục tiêu giáo dục cụ thể ở các độ tuổi khác nhau.
• Chủ nghĩa xây dựng tập trung vào cách học tập.
• Người sáng lập:
• Chủ nghĩa thi đua đã được Jean Piaget thành lập.
• Constructionism được thành lập bởi Seymour Papert.
• Kết nối:
• Chủ nghĩa xây dựng đã được phát triển thông qua các ý tưởng về chủ nghĩa xây dựng.
• Phạm vi:
• Chủ nghĩa xây dựng rộng hơn và tập trung nhiều hơn chủ nghĩa theo thuyết tiến hóa.
• Trọng tâm:
• Chủ nghĩa thi đua không tập trung vào ngữ cảnh và sự khác biệt cá nhân.
• Chủ nghĩa xây dựng tập trung vào ngữ cảnh và sự khác biệt cá nhân.
• Chú ý:
• Trong xây dựng, chú ý đến khả năng của trẻ ở các giai đoạn phát triển khác nhau.
• Trong xây dựng, chú ý được trả cho việc học cá nhân.
Hình ảnh Courtesy:
Jean Piaget bởi mirjoran (CC BY 2. 0)
- Seymour Papert bởi Rodrigo Padula (CC BY-SA 2. 0)
