Sự khác biệt giữa kiến thức và thông tin Khác biệt giữa
Nội dung của con người dựa trên những thứ mà người ta tương tác trên cơ sở hàng ngày. Nhiều lần người ta nhận thức được những điều dựa trên những gì họ đã thấy, có kinh nghiệm, nghe, đọc, học hỏi hoặc suy ra sau một vài thử nghiệm. Những nhận thức này sau đó được phân loại trong tâm là dữ liệu, thông tin, kiến thức, sự hiểu biết hoặc trí tuệ. Không giống trí tuệ, thông tin và nhận thức về tri thức là kết quả của những gì mà não đã ghi lại trong quá khứ. Điều đó nói rằng, chúng ta cần phải biết kiến thức khác với thông tin như thế nào (nếu có) và nếu có thể tồn tại mà không có sự khác biệt.
Thông tin đề cập đến dữ liệu đã được đưa ra một số ý nghĩa bằng cách kết nối quan hệ. Trong thuật ngữ máy tính, dữ liệu đã được xử lý. 'Ý nghĩa' được áp dụng cho dữ liệu có thể không nhất thiết có ích. Ví dụ: dữ liệu được lưu trữ trong cơ sở dữ liệu có thể được xử lý theo thủ tục hoặc chương trình cung cấp thông tin về một cái gì đó, ví dụ như ứng dụng ngân hàng có thể xác định tăng cân bằng tài khoản cụ thể bằng cách trả lại hồ sơ tín dụng đã xảy ra với tài khoản đó bằng cách sử dụng dữ liệu được lưu trữ trong một cơ sở dữ liệu ở đâu đó, do đó "thông tin" đã được tìm về giao dịch đó. Điều quan trọng là biết rằng nếu không có thông tin, bạn sẽ không có kiến thức.
Vậy kiến thức là gì?
Kiến thức là sự thu thập thông tin ngắn gọn và hợp lý theo cách làm cho nó có ích. Kiến thức đề cập đến một quá trình xác định mà các mẫu trong một tập hợp các thông tin nhất định được xác định chắc chắn. Chúng ta cũng có thể khẳng định rằng khi một người ghi nhớ một số thông tin về một cái gì đó, thì họ có kiến thức về nó. Kiến thức đó sẽ có một số ứng dụng hữu ích và thậm chí có thể áp dụng được đối với họ, nhưng ngay cả khi đó thì kiến thức đó không tự nó cung cấp cho việc tích hợp chẳng hạn như suy luận thêm. Ví dụ như kết quả của 3 lần 3 là 9 (3 * 3 = 9), vì họ đã tích lũy kiến thức về bảng. Ví dụ như các em học sinh tiểu học nhớ kiến thức về bảng nhân (bảng thời gian), ví dụ như kết quả của 3 lần 3 là 9 (3 * 3 = 9). Tuy nhiên, trẻ em sẽ không thể phản ứng tích cực khi được hỏi kết quả của 2300 * 150 vì mục đó không có trong bảng. Cần có khả năng phân tích thật sự và khả năng giảm nó thành tri thức thực nghiệm thực nghiệm chứ không chỉ là một bộ kiến thức được ghi nhớ.
Tóm tắt:
1. Thông tin được xử lý dữ liệu trong khi kiến thức là thông tin được mô hình hóa để có ích.
2. Bạn cần thông tin để có thể có được kiến thức.
3. Thông tin đề cập đến cách thức dữ liệu có liên quan trong khi kiến thức kiểm tra các mẫu trong một tập hợp thông tin nhất định.
4. Để có được kiến thức bạn cần một số khả năng nhận thức và phân tích trong khi đối với thông tin bạn không cần khả năng nhận thức.
